کلاسهای چندپایه که در آنها دانشآموزان با سطوح سنی و پایههای تحصیلی مختلف در یک کلاس واحد آموزش میبینند، در بسیاری از مناطق روستایی و کمجمعیت ایران و جهان وجود دارند. این نوع کلاسها اگرچه چالشهای خاص خود را دارند، اما میتوانند فرصتهای منحصربهفردی برای یادگیری ایجاد کنند.
مدیریت زمان: تقسیم زمان بین سطوح مختلف آموزشی
تنوع محتوای درسی: نیاز به تهیه برنامههای درسی متفاوت
تفاوتهای رشدی: تفاوت در ظرفیتهای شناختی و عاطفی دانشآموزان
ارزیابی متنوع: طراحی روشهای ارزیابی مناسب برای هر پایه
در این روش معلم به صورت چرخشی بین گروههای مختلف حرکت میکند:
۱۵ دقیقه آموزش مستقیم به یک پایه
در همین حین، سایر پایهها روی فعالیتهای مستقل یا گروهی کار میکنند
استفاده از برگههای راهنما و دستورالعملهای واضح برای فعالیتهای مستقل
تشکیل گروههای مختلط از دانشآموزان پایههای مختلف
طراحی فعالیتهایی که در آن دانشآموزان بزرگتر به کوچکترها کمک میکنند
تقویت مهارتهای رهبری و مسئولیتپذیری در دانشآموزان بزرگتر
شناسایی مفاهیم مشترک بین دروس مختلف پایهها
ایجاد پروژههای میانرشتهای که دانشآموزان همه پایهها بتوانند در آن مشارکت کنند
برچسب:
نویسنده: مانی رجبی